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packages/tests/fixtures/transcription/videos/README.md

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+🇫🇷 DRANE Occitanie - Communiquer lors d'une classe transplantée
+[./communiquer-lors-dune-classe-transplantee.mp4](communiquer-lors-dune-classe-transplantee.mp4)
+> https://podeduc.apps.education.fr/numerique-educatif/video/21893-communiquer-lors-dune-classe-transplantee/
+>
+> CC BY-NC-SA 4.0 Deed
+> Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
+
+🇫🇷 [Accompagner la victime d'une dérive sectaire ou d'une emprise mentale](https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/accompagner-la-victime-de-derive-sectaire/)
+> Centre Contre les Manipulations Mentales (CCMM)
+> [CC BY-NC-ND 4.0 Deed](https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)
+> Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International
+
+🇺🇸 [The Last Man On Earth (1964)](https://archive.org/details/TheLastManOnEarthHD)
+> PDM 1.0 Deed
+> Public Domain Mark 1.0 Universal
+> https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/

packages/tests/fixtures/transcription/videos/communiquer-lors-dune-classe-transplantee.txt

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+Communiquer lors d'une classe transplantée. Utiliser les photos prises lors de cette classe pour raconter quotidiennement le séjour vécu.
+C'est le scénario pédagogique présenté par Monsieur Navoli, professeur en cycle 3 sur une école élémentaire de Montpellier.
+La première application utilisée sera la médiathèque. L'enseignant va alors transférer les différentes photos réalisées lors de la classe transplantée.
+Dans un dossier spécifique pour que les élèves puissent le retrouver plus facilement. Il téléverse donc ses photos dans le dossier, dans l'ENT, dans la médiathèque de la classe.
+Pour terminer, il s'assure que le dossier soit bien ouvert aux utilisateurs afin que tout le monde puisse l'utiliser.
+Les élèves par la suite utiliseront le blog, à partir de leurs notes, il pourront, seul ou à 2 par poste rédiger un article dans leur ENT.
+Ils illustreront ces articles à l'aide des photos et documents numériques mis en accès libre dans l'ENT.
+Pour ce faire, il pourront utiliser l'éditeur avancé qui les renverra directement dans la médiathèque de la classe, où ils pourront retrouver le dossier créé par leur enseignant.
+Une fois leur article terminé, les élèves soumettront celui-ci au professeur qui pourra soit l'annoter pour correction ou le publier.
+Ensuite, il pourront lire et commenter ceux de leurs camarades, ou répondre aux commentaires de la veille.

packages/tests/fixtures/transcription/videos/derive_sectaire.srt

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+
+1
+00:00:03,640 --> 00:00:05,640
+-Bonjour et bienvenue sur FUN MOOC.
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+00:00:05,960 --> 00:00:09,000
+Notre MOOC "Comment parler
+à une victime d'emprise mentale
+
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+00:00:09,320 --> 00:00:10,400
+ou de dérive sectaire"
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+4
+00:00:10,720 --> 00:00:13,840
+s'adresse à tout professionnel
+du domaine de la santé,
+
+5
+00:00:14,160 --> 00:00:15,920
+de l'associatif, du juridique,
+
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+00:00:16,240 --> 00:00:18,800
+qui pourra être en contact
+avec une victime de telles dérives.
+
+7
+00:00:21,720 --> 00:00:23,840
+Il sera composé de 14 leçons vidéo
+
+8
+00:00:24,160 --> 00:00:26,040
+d'une dizaine de minutes
+
+9
+00:00:26,360 --> 00:00:28,600
+divisées en quatre blocs.
+
+10
+00:00:31,800 --> 00:00:34,960
+Le premier bloc vous informera
+de ce que sont exactement
+
+11
+00:00:35,280 --> 00:00:37,720
+l'emprise mentale
+et une dérive sectaire.
+
+12
+00:00:38,040 --> 00:00:42,440
+-Ça consiste toujours
+en une forme de manipulation
+
+13
+00:00:43,520 --> 00:00:47,320
+qui conduit à une dépendance,
+à une sorte de cercle vicieux,
+
+14
+00:00:47,640 --> 00:00:51,200
+où les personnes ne parviennent pas
+à se désengager d'un processus
+
+15
+00:00:51,520 --> 00:00:54,120
+qui les conduit
+soit à donner de l'argent,
+
+16
+00:00:54,440 --> 00:00:56,160
+à se livrer à des actes
+
+17
+00:00:56,480 --> 00:00:58,480
+qu'en réalité
+ils n'auraient pas acceptés,
+
+18
+00:00:58,800 --> 00:01:02,160
+ou, tout simplement, à accepter
+de participer à une organisation
+
+19
+00:01:02,480 --> 00:01:03,760
+dont ils ne partagent pas
+
+20
+00:01:04,080 --> 00:01:06,040
+toutes les méthodes
+ou tous les points de vue.
+
+21
+00:01:06,360 --> 00:01:10,080
+-Le deuxième bloc vous informera
+des bonnes techniques d'écoute
+
+22
+00:01:10,400 --> 00:01:12,680
+d'une personne
+ayant vécu de tels traumatismes.
+
+23
+00:01:13,000 --> 00:01:14,760
+-C'est un sujet actuel
+
+24
+00:01:15,080 --> 00:01:17,320
+parce que ce phénomène
+est en croissance.
+
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+00:01:17,640 --> 00:01:20,000
+Il y a une augmentation très importante,
+un doublement,
+
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+00:01:20,320 --> 00:01:21,400
+en l'espace de quelques années,
+
+27
+00:01:21,720 --> 00:01:22,960
+en moins de 10 ans.
+
+28
+00:01:27,200 --> 00:01:31,000
+-Le bloc 3, lui,
+sera conçu par nos juristes
+
+29
+00:01:31,320 --> 00:01:34,080
+pour vous indiquer
+quelles sont les grandes infractions
+
+30
+00:01:34,400 --> 00:01:36,960
+en lien avec l'emprise mentale,
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+31
+00:01:37,280 --> 00:01:39,120
+et surtout, pouvoir faire
+une analyse perspicace
+
+32
+00:01:39,440 --> 00:01:41,640
+d'une situation individuelle.
+
+33
+00:01:43,760 --> 00:01:46,960
+Enfin, le bloc 4 vous assistera
+
+34
+00:01:47,280 --> 00:01:50,320
+pour savoir comment aiguiller
+une victime
+
+35
+00:01:50,640 --> 00:01:52,400
+vers les bons professionnels.
+
+36
+00:01:53,160 --> 00:01:54,040
+Bonne formation.
+

packages/tests/fixtures/transcription/videos/derive_sectaire.txt

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+-Bonjour et bienvenue sur FUN MOOC.
+Notre MOOC "Comment parler à une victime d'emprise mentale ou de dérive sectaire" s'adresse à tout professionnel du domaine de la santé, de l'associatif, du juridique, qui pourra être en contact avec une victime de telles dérives.
+Il sera composé de 14 leçons vidéo d'une dizaine de minutes divisées en quatre blocs.
+Le premier bloc vous informera de ce que sont exactement l'emprise mentale et une dérive sectaire.
+-Ça consiste toujours en une forme de manipulation qui conduit à une dépendance, à une sorte de cercle vicieux, où les personnes ne parviennent pas à se désengager d'un processus qui les conduit soit à donner de l'argent, à se livrer à des actes qu'en réalité ils n'auraient pas acceptés, ou, tout simplement, à accepter de participer à une organisation dont ils ne partagent pas toutes les méthodes ou tous les points de vue.
+-Le deuxième bloc vous informera des bonnes techniques d'écoute d'une personne ayant vécu de tels traumatismes.
+-C'est un sujet actuel parce que ce phénomène est en croissance.
+Il y a une augmentation très importante, un doublement, en l'espace de quelques années, en moins de 10 ans.
+-Le bloc 3, lui, sera conçu par nos juristes pour vous indiquer quelles sont les grandes infractions en lien avec l'emprise mentale, et surtout, pouvoir faire une analyse perspicace d'une situation individuelle.
+Enfin, le bloc 4 vous assistera pour savoir comment aiguiller une victime vers les bons professionnels.
+Bonne formation.

packages/tests/fixtures/transcription/videos/the_last_man_on_earth.srt

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+1
+00:00:00,000 --> 00:00:01,940
+December, 1965.
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+00:00:03,460 --> 00:00:06,660
+Is that all it has been since
+I inherited the world?
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+00:00:07,020 --> 00:00:08,900
+Only three years.
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+00:00:09,940 --> 00:00:11,760
+Seems like a hundred million.
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packages/tests/fixtures/transcription/videos/the_last_man_on_earth.txt

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+December, 1965.
+Is that all it has been since
+I inherited the world?
+Only three years.
+It seems like a hundred million.

packages/tests/fixtures/transcription/videos/the_last_man_on_earth.vtt

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+WEBVTT
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+00:00.000 --> 00:01.940
+December, 1965.
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+00:03.460 --> 00:06.660
+Is that all it has been since I inherited the world?
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+00:07.020 --> 00:08.900
+Only three years.
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+00:09.940 --> 00:11.760
+Seems like a hundred million.
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